Podrobnosti ke stažení zde:
Informace o získání účelové dotace – ŽP -8.1 Podpora ekologické výchovy a osvěty
Podrobnosti ke stažení zde:
Podrobnosti ke stažení zde:
Na základě žádosti ke krajskému úřadu Libereckého kraje získala mateřská škola v roce 2016 dotaci ve výši 21 000,- Kč na zakoupení kompenzačních pomůcek Celková hodnota zakoupených pomůcek byla 30 000,- Kč, 9 000,-Kč bylo financováno z prostředků mateřské školy. Dotace kraje tedy činila 70% celkových nákladů.
Projekt „Nejprve s podporou, potom sám“ byl realizován se skupinou minimálně 26 dětí, které z jakéhokoliv důvodu potřebovaly zvýšenou péči a pomoc při vzdělávání.
Jednalo se o děti s mentálně a tělesně postižené a také děti ze sociokulturně-znevýhodněného prostředí.
V rámci projektu jsme zakoupili následující pomůcky:
Hra Chobotnice a další balanční pomůcky
byly využívány na
– koordinaci pohybů, správné provádění a cviků, správné držení těla,
– jejich správné používání a manipulace s nimi vyžaduje soustředěnost, pozornost
– využíváme při chůzi v prostoru, nebo vyhýbání se překážkám, nebo po vyznačené ose
– provádíme s nimi rovnovážné cviky
Stavebnice „Cihly“
Velmi často používaná především na
– rozvoj předmatematických představ, obzvláště porovnávání, počet, stavby dle předlohy
– rozvoj prostorové inteligenci
– rozvoj představivosti, fantazie, myšlenkových pochodů
– rozvoj sociálních dovednosti, jako např. kooperace, přizpůsobivost, iniciativu, odstraňování sobeckosti, vzájemná komunikace
– rozvoj cílevědomosti, trpělivosti
– při práci se stavebnicí se děti učí hodnotit výsledky své práce
Klokanovy kapsy
Jedná se o mnohostrannou pomůcku, za pomoci které jsme u dětí mohly rozvíjet a zdokonalovat
– zrakovou analýzu a syntézu, rozlišování symbolů, znaků
– předmatematickou a předčtenářskou gramotnost
– slovní zásobu, navazování kontaktu s vrstevníkem, dospělým
– porozumění danému úkolu
Tablet
Napomohl ve značné míře k
– rozvoji sluchové a zrakové vnímání
– rozvoji řečových schopnosti, rozvoji výslovnosti a nápravě řeči
– seznamuje s ICT technikou
– podporuje rozvoj a prevenci při správné výslovnosti hlásek
To vše bylo prováděno průběžně v celodenním režimu v individuálních, individualizovaných a skupinových činnostech. Pomáhaly při plnění daných úkolů v centrech aktivit, v komunitním kruhu, s některými balančními pomůckami si děti mohly osvojit jisté dovednosti i při pobytu venku. Děti je hojně využívaly i samostatně, při vlastní volbě hry. Většina pomůcek byla významnou součástí logopedické prevence.
Řečové schopnosti byly rozvíjeny v celkové hodinové dotaci 240 hod./rok
Sluchové vnímání 160 hod./rok
Psychomotorické schopnosti 240 hod./rok
Mentální schopnosti 160 hod./rok
Rozvoj pohybových schopností 240 hod./rok
Podrobnosti ke stažení zde:
